第129章 共同成长（1/4）
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凌曦的幼儿园生活渐入佳境，他像一块高效的海绵，迅速吸收着来自“小社会”的知识与规则。但凌空和苏暮雨逐渐发现，这个三岁半的小人儿，并非只是单向的接收者。更多的时候，他仿佛一位不经意间降临的小小导师，用他清澈的眼眸和未被世俗束缚的思维，为他们这些早已习惯既定轨迹的成年人，打开了一扇重新审视世界的窗。
一、“‘教学’相长：小老师的“灵魂拷问”与父母的“知识复盘”
凌曦乐于分享他在幼儿园学到的一切，并热衷于担任“小老师”的角*。这种“教学”过程，常常演变成对父母知识体系的可爱挑战与温和颠覆。
他举着一片红*的枫叶，问凌空：“爸爸，为什么树叶会变红？”
凌空调动他的植物学知识，准备从叶绿素、花青素、温度和光照等因素开始阐述。
然而，凌曦在他刚开了个头时就打断了他，用自己的观察给出答案：
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