第54章 玉扣藏谜(2/4)
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经此一遭“乾清问对”,云澈更加注重对胤禛心*韧*的培养。她知道,在这深宫,单纯的聪慧不够,还需有强大的内心。她的“发明创造”也随之转向更潜移默化的心理建设和认知拓展。
她利用康熙赏赐的苏缎边角料,结合棉花,制作了一套“情绪娃娃”。用不同颜*的布料缝制了代表“开心”(黄*笑脸)、“生气”(红*怒脸)、“害怕”(蓝*怯脸)、“平静”(绿*安详脸)的四个小布偶。她通过讲故事、情景扮演的方式,教胤禛认识这些情绪,并告诉他:“每个人都会有这些感觉,很正常。比如禛儿见到皇阿玛会有点害怕,没关系,摸摸‘平静娃娃’,慢慢深呼吸,就像娘娘教你的那样,就会好起来。” 她引导孩子学习接纳和管理情绪,而非单纯压抑。
“娘娘,禛儿今天有点想德娘娘,是‘难过’吗?”胤禛拿着一个他让
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