第11章 三心一意(1/4)
江少明深吸一口气,回忆着魏山刚才的每一个动作细节和呼吸节奏,依样摆开磐石桩。
“重心前倾了三分,后移!”
“脊柱太僵,放松,但要正直!想象头顶有绳牵引。”
“肩膀耸起,沉下去!”
“呼吸乱了,桩架未稳,气如何能沉?重来!”
魏山很严厉。
以几乎严苛的标准指导江少明的桩功。
只要江少明桩架中出现一丝变形,他都会严厉地指出来。
甚至直接上手,用蒲扇大的手掌,按压江少明的肩胛骨、腰眼、膝盖,用恰到好处的力量帮助他调整到正确的位置和角度。
这对于一个普通孩子来说其实并不是一种好的教导方式。
普通孩子适合的是正反馈,引导式的教育模式。
这种过于严苛的教导,只会激发他们的对抗情绪和逆反心理。
不过江少明作
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